Odborník na vzdelávanie vykresľuje pochmúrny obraz: V našich školách máme obrovský problém

Odborník na vzdelávanie vykresľuje pochmúrny obraz: V našich školách máme obrovský problém

Odborník na vzdelávanie vykresľuje pochmúrny obraz: V našich školách máme obrovský problém 620 330 Doktor

Viedeň/Rakúsko

Mnohí učitelia sú beznádejne zahltení nespočetnými študentmi, ktorí nevedia po nemecky. Veľa ľudí ťahá záchrannú brzdu, lebo to už nezvládajú – to je smutný záver odborníka.
Učitelia jednoducho nie sú schopní niesť integráciu detí migrantov sami. Sociálna integrácia študentov, ktorí pochádzajú z cudzích kultúr a takmer neovládajú nemčinu, padá v praxi na ich plecia. K tomuto záveru prichádza odborník na vzdelávanie Nikolaus Glattauer v mesačníku „Der Pragmaticus“.

Služby IMAGO/Funke Foto

Glattauer poukazuje na to, že čoraz väčší počet učiteľov opúšťa prácu pre masívne preťaženie. Cituje viedenského učiteľského odborára Thomasa Krebsa, ktorý na konci minulého školského roka napísal: V deň špičky som dostal 20 hlásení o ukončení pracovného pomeru na nadchádzajúci školský rok (2024/25).

Služby IMAGO/ Funke Foto

„Podiel migrácie vo všetkých triedach: najmenej 80 percent“

Odborník na školstvo cituje aj riaditeľa základnej školy, ktorému sa „bez varovania“ zjavil otec s tromi deťmi. Režisér v máji zverejnil tieto riadky: „Všetci traja nevedia po nemecky a nie sú gramotní v arabčine ani inom jazyku. Trieda podpory nemeckého jazyka je plná, v ostatných triedach je priemerne 23 detí. Podiel migrácie vo všetkých triedach: najmenej 80 percent.“

Riaditeľ školy pokračuje: „Jazyk cez prestávku: perzština, turečtina – všetko okrem nemčiny. Posielajú sa do všetkých škôl v okolí, ale všade je situácia podobná – žiadne miesto. Zápis do školy je tu teda o jeden ročník nižší, ako by bolo normálne vzhľadom na vek detí. Takže desaťročný je v tretej triede. Keď skončí prvý stupeň, bude mať dvanásť. Je traumatizovaný, a preto veľmi agresívny. Pomoc pre mojich učiteľov? Nula.“

Služby IMAGO/Funke Foto

Kvôli zlúčeniu rodín príde v najbližších piatich rokoch 20 000 ľudí

Odborník na vzdelávanie Glattauer v „Der Pragmaticus“ poukazuje na to, že v najbližších piatich rokoch sa očakáva „až 20 000 dodatočných ľudí“, pričom kľúčovým slovom je zlúčenie rodiny. Nielenže nevedia po nemecky, ale sú aj „sotva gramotní“ vo svojom vlastnom jazyku. Okrem toho by „definovali svoj život prostredníctvom náboženstva a patriarchálnych tradícií“.

Tretinu rodinných prisťahovalcov tvoria deti do šesť rokov, ďalšiu tretinu tvoria deti už v školskom veku. Na to by sa muselo otvoriť „140 nových tried“, píše Glattauer. Samozrejme na to nie sú žiadne budovy.

GETTYIMAGES/Alexander Pohl/Pacific Press/LightRocket

Objednávajú sa len „halal“ suroviny: v mnohých školách sa už nepodáva bravčové mäso

Pokiaľ ide o prijímacie triedy (orientačné triedy) pre prišlé deti, ktoré existujú vo Viedni, Glattauer píše, že ich nie je možné priradiť do žiadne skupiny. Je to „de jure školské územie nikoho“. To znamená „ani predškolská, ani základná, ani stredná škola“.

V týchto prijímacích triedach sa deti mohli osem týždňov „zorientovať“ a naučiť sa trochu nemčiny. Glattauer však hovorí, že deti po týchto ôsmich týždňoch v žiadnom prípade nie sú vhodné do školy a do Rakúska. Okrem toho existuje príliš málo takýchto prijímacích tried, čo znamená, že veľa detí prisťahovalcov zostalo pozadu.

Odborník na vzdelávanie Glattauer tiež poukazuje na to, že vo Viedni je „čoraz viac škôl“ na jedlách „absolútne bez bravčového mäsa“, kľúčové slovo halal (islamské právo šaría má prísne predpisy týkajúce sa výživy; nesmie sa konzumovať napríklad bravčové mäso).

Zdroj: https://exxpress.at/news/bildungsexperte-malt-duesteres-bild-haben-an-unseren-schulen-ein-gewaltiges-problem/



Ďakujeme, že ste nášimi čitateľmi.
Sledujte nás na Telegrame aj na Facebooku.