Európska komisia využíva program Jean Monnet na propagáciu proeurópskej naratívy na európskych univerzitách a po celom svete, uvádza sa v novej správe talianskeho novinára Thomasa Faziho zverejnenej 11. septembra.

Nová správa talianskeho novinára Thomasa Faziho pre maďarský think tank MCC Brussels odhaľuje, ako Európska komisia každoročne využíva milióny eur na presadzovanie proeurópskej naratívy na európskych univerzitách. Getty
V správe maďarského think-tanku MCC Brussels Fazi opisuje iniciatívu, „ktorá ročne poskytuje približne 25 miliónov eur univerzitám a výskumným ústavom vo viac ako 70 krajinách“, ako „inštitucionálnu propagandu“.
Program bol spustený v roku 1990 s cieľom podporiť výučbu, výskum a reflexiu v oblasti štúdií európskej integrácie na vysokých školách. Je pomenovaný po Jeanovi Monnetovi, ktorého mnohí považujú za hlavného architekta európskej jednoty.
Podľa Faziho sa mnohé projekty namiesto zamerania sa výlučne na neutrálne vzdelávanie o európskych inštitúciách aktívne snažia pestovať európsku identitu, čeliť euroskepticizmu a presadzovať princíp nadnárodnej integrácie.
Ako súčasť študentského programu Erasmus+ EK opisuje program ako „nástroj verejnej diplomacie“ určený na zvýšenie viditeľnosti európskych hodnôt, posilnenie výučby a výskumu v oblasti tém EÚ a podporu spolupráce s krajinami mimo EÚ.
EK zdôrazňuje svoju úlohu pri podpore kritického myslenia, vzdelávania učiteľov a posilňovaní dialógu o európskych otázkach.
V správe sa tvrdí, že iniciatíva, ktorá zďaleka nie je neutrálnym vzdelávacím programom, je skôr nástrojom ideologického vplyvu financovaným EÚ.
Podľa oficiálneho hodnotenia programu Jean Monnet sa na aktivity Jean Monnet len v roku 2016 vyčlenilo 44,4 milióna eur.
Fazi tvrdí, že tieto iniciatívy stierajú hranicu medzi vzdelávaním a obhajobou.
Podľa jeho názoru projekty Jeana Monneta zasadzujú proeurópske naratívy naprieč disciplínami, ako je právo, história, politika a ekonómia, pričom marginalizujú kritické alebo alternatívne názory.
Cieľom je „zakotviť proeurópske naratívy do tried“.
„Alternatívne alebo kritické názory sú medzitým marginalizované,“ povedal Fazi.
Varuje pred tým, že to ohrozuje akademickú nezávislosť, keďže univerzity fungujú skôr ako nástroje politického posolstva než ako priestory pre otvorené skúmanie.
„V mnohých prípadoch,“ poznamenáva Fazi, „tieto projekty sa ani netýkajú konkrétnych politík. Ich cieľom je presadzovať samotnú EÚ a princíp post-národnej integrácie.“
Sú výslovne v súlade s víziou ES o hlbšej európskej jednote.
Medzitým vo svojom prejave o stave Únie 10. septembra predsedníčka Európskej komisie Ursula von der Leyenová oznámila plány na investovanie finančných prostriedkov do médií v celej Európe.
Kritici varujú, že iniciatívy ako Program odolnosti médií, ktorý je prezentovaný ako podpora nezávislej žurnalistiky a mediálnej gramotnosti, by mohli ešte viac upevniť proeurópske posolstvá na celom kontinente.
EK tiež zavádza kurzy „kritického myslenia a politiky“ zamerané na študentov stredných škôl – ktorých nazýva „prvovoľiči“.
Podľa EK sú tieto iniciatívy navrhnuté tak, aby podporovali mediálnu gramotnosť a pomohli študentom orientovať sa v dezinformáciách.
Zameranie na mladších študentov odráža dôraz na „podporu kritického myslenia už v ranom štádiu vzdelávacieho procesu“, uviedlo sa v ňom.
V roku 2024 von der Leyenová označila dezinformácie za „vírus“, proti ktorému treba preventívne bojovať, a obhajovala „preventívne šírenie informácií“.
Kritici tvrdili, že cieľová skupina naznačuje strategickejší rozmer: formovanie vnímania mladých občanov ešte predtým, ako odovzdajú svoje hlasy.
The European Commission is pushing for media literacy across the bloc via courses in “critical thinking and politics” aimed at secondary school students, or what it termed “first-time voters”. https://t.co/TicY3dVqo7
— Brussels Signal (@brusselssignal) February 27, 2025
Ďakujeme, že ste našimi čitateľmi.
Naše sociálne siete:
facebook.com/ProgresivneCom
t.me/progresivne
instagram.com/nie_progresivne.
Musíš byť prihlásený pre poslanie komentára.